Tipus de climes.

 Bon dia a tothom!

Continuant amb el nostre projecte, vàrem observar que existien diferents climes i que alguns eren molt diferents del nostre. 

Inclús, alguns de nosaltres ens vam sorprendre perquè la línia de la temperatura baixava sota el 0 i pensàvem que era que estava malament, ja que no sabíem que significaven els números negatius que sortien.

Tot això ens va fer pensar on trobàvem números negatius en el nostre dia a dia i va sortir: en el cotxe, el comandament a distància de l'aire condicionat, el canvi de marxes, l'ascensor, la nevera, els mapes, la tablet, l'ordinador o el mòbil, la caixa de la calefacció...

I això ens va donar peu a començar a estudiar els números positius i negatius.

Per què no plou en alguns països?

 Bon dia a tothom!

La pregunta del nostre projecte és: Per què no plou en alguns països? 

Aquesta ens ha conduït a aprendre sobre les diferents eines que necessitem per saber com és el clima d'un lloc. 

Primer de tot, vàrem aprendre que significava la paraula clima i després que, és a partir dels climogrames que es comptabilitza tant la temperatura com les precipitacions d'una àrea determinada.

Per entendre millor en què consistia un climograma, vàrem partir de la idea de gràfic o quadrícula que vàrem treballar amb la construcció d'un puzle lliscant.

També, que per saber la quantitat de pluja que cau necessitàvem una espècie de got que s'anomena pluviòmetre i que hi ha de diferents tipus.

Fins aquí vàrem arribar en finalitzar el segon trimestre.

Aquests primers dies ens estan anant genial per recordar tot el que hem après per continuar avançant.

Tallers que ens fan pensar i aprendre coses noves!

 Bon dia a tothom!

Aquest segon trimestre hem tingut el plaer de rebre i assistir a dos tallers impartits per part de Viu Sa Cultura. 

A un d'ells anomenat les "Reines del pati" vàrem aprendre com podem divertir-nos al pati de manera coeducativa, és a dir, de manera on tots els nens i les nenes puguin jugar tots junts, sense distincions. 

Això ens ha vingut molt bé, ja que per exemple, quan ens tocava la pista de futbol, només jugaven els nins, i les nines no sabien què fer. 

També quan ens tocava una altra part del pati on no es podia jugar a aquest esport, alguns nins no sabien com passar l'estona.

A l'altre taller anomenat "Alícia" ens varen contar el conte "d'Alícia en el país de les meravelles" a partir d'un teatre d'ombres. 

Això ens va permetre aprendre que es poden servir diferents maneres de contar un conte i que també es tracta d'un tipus d'art on s'utilitza tecnologia adaptada.

Per concloure, volem desitjar-vos BONES VACANCES!!

PER A ESTUDIAR LES HORES EN ANGLÈS (11/05 EXAMEN)

 Per a estudiar les hores que hem aprés a classe teniu aquests links:

ACTIVITAT 1

ACTIVITAT 2

ACTIVITAT 3

CANCÓ

Visita d'un expert en art!

 Bon dia a tothom!

L'altre dia vàrem tenir l'honor de rebre la visita d'en Víctor Barrena (Koke), pare de la nostra companya Lia i artista. 

Ell ens va explicar que no només es considera la pintura com a art, sinó que també hi ha més tipus, com l'escultura, la fotografia, el collage... 

També, va dur per mostrar-nos algunes de les seves obres que ens van encantar i que, a la vegada, ens van inspirar per crear la nostra pròpia obra. 

En aquesta ocasió vàrem experimentar amb el collage i tots i totes vàrem gaudir molt!

Aquesta visita ens ha ajudat a veure que les obres d'art de qualsevol tipus són una manera d'expressió i que moltes vegades, ajuden a crear consciència d'un problema que existeix a la nostra societat, com és el canvi climàtic i la relació que té amb el perquè no plou igual en tots els països, pregunta principal del nostre projecte.

2 d'abril. Dia Internacional de l'Autisme.

 Bon dia a tothom!

Per celebrar el Dia Internacional de l'Autisme i conèixer millor què és i com podem ajudar, vàrem escoltar un conte anomenat "Mi hermano Luca" que ens explicava quines característiques presenten les persones amb TEA (Trastorn de l'espectre autista). 

Després vàrem iniciar un debat sobre com els podríem ajudar i ho vàrem escriure a una cartolina blava, ja que el blau és el seu color identificatiu. 

Finalment, cadascun de nosaltres va fermar un llaç d'aquest mateix color amb el seu nom a la porta de l'entrada a l'escola.